大和しうるわし

誰が言い出したのかはともかく、

履修漏れ問題が世間を騒がせています。

 

いきなり補習を強いられることになった高校生は、災難というしかない。

とくに受験を控える３年生にとっては、貴重な時間をつぶされるのですから、

たまったものではないでしょう。

 

かくいう私の出身高校、

倫理・日本史ｏｒ地理・世界史・政治経済、みっちりありました。

大阪の公立高校ではまだ発覚していませんから、とりあえずセーフのよう。

 

昨今、『美しい国』という言葉が出回っているので、

日本史を必修にすべきではないかという政治家がいるそうですが。

日本史が好きなあまりに大学で日本史を専攻した私は言う。

高校で日本史を習ったからといって、日本を美しい国と思うようになるとは思わない。

 

日本は美しい国です。その表現に、私は賛成です。

日本の四季、ことば、美術、建築、音楽、

美しいものを探せば、日本の歴史の中にたくさんあります。

だけど、高校の授業は、はっきり言って大学受験のためのもの。

教室の机に座って教科書を眺め、一本調子の教師の説明を聞いたところで、

どうして日本の美しさを感じることができるでしょう？

 

日本人が日本の美しさを感じようと思うならば、方法はいくらでもあります。

旅に出る。花をめでる。歌を詠む。日本画を見る。文学を読む。邦楽を聴く。

それらに触れればおのずから、

細胞の中に眠る懐古の思いが、瞼を熱くさせてくれるでしょう。

 

幼い頃から歴史物語が好きで、大学は絶対日本史と決めていました私ですが、

４年間籍を置いて感じたことは、

日本史学とはいかに不可解な学問か、ということです。

「歴史は科学である」といいますが、

（そんなわけあるか、歴史は数字ではかれんわ！）

と、大の理数嫌いの私は思っていたわけですが、

卒業する頃には、（そうなのかもしれない･･･）と感じるようになっていました。

といっても、マジメに勉強したのは卒論を書いた間の２ヶ月ほどなのですが。

だから、高校の勉強は大学受験のためのものなのですって。